Informática e idiomas, principales déficits formativos entre los españoles
Pocos idiomas y aún menos manejo del ordenador. Son las dos grandes lagunas de conocimiento y formación que presentan los españoles adultos, según la primera Encuesta sobre la Participación de la Población Adulta en las Actividades de Aprendizaje (EADA).
El estudio, difundido a comienzos de abril de 2008 por el Instituto Nacional de Estadística, muestra que la mitad (49,8%) de los ciudadanos entre 25 y 74 años de edad no conoce más lengua que la materna y sólo un tercio es bilingüe. El 12,6% habla dos idiomas adicionales y apenas un 4% de la población es plurilingüe, con tres o más. El nivel educativo está en relación directa con el manejo idiomático; casi la mitad (47,4%) de los que ha cursado estudios superiores y universitarios se declara bilingüe, y una cuarta parte acredita dos lenguas aparte de la materna. El porcentaje de los que no hablan ningún idioma se eleva al 70% entre los adultos con estudios básicos o primera etapa de secundaria. El 30% de los españoles mayores de 25 años maneja el inglés siquiera en un nivel medio, y un 14,7% el francés.
La informática tampoco es nuestro fuerte. El 44,2% de los adultos no sabe utilizar el ordenador, porcentaje que sube cuatro puntos más en el caso de las féminas y desciende al 40,7% en el caso de los varones.
La encuesta refleja además unos hábitos de lectura arraigados aunque irregulares. El 56,2% de los hombres y el 40,4% de las mujeres lee el periódico a diario o casi. La diferencia entre sexos se invierte en el caso de la lectura de libros. El 64,3% de las españolas ha leído algún libro por placer en el último año, frente al 52,6% del público masculino. Aun así, durante 2007 hasta un 41,5% de los españoles -ellos y ellas- no se dignó hojear un libro, según el EADA.
El estudio mide las actividades de educación formal e informal. Las primeras conducen a un título oficial, las segundas no. Tres de cada diez adultos han realizado algún tipo de actividad formativa o de aprendizaje en el último año, la mayoría en la franja de edad más joven, entre 25 y 34 años, y casi siempre relacionadas con el trabajo. Las materias más impartidas dentro de la formación continua o de reciclaje laboral son la informática (18,6%), seguridad y salud ocupacional (9,3%), artes y humanidades (8%) y lenguas extranjeras (6,5%).
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